Un estudiante puede llegar a su primera clase con una respuesta que obtuvo antes de conocer a su profesor. Lleva una explicación convincente, quizá un proyecto completo. Todavía no sabe qué preguntas merece hacerse. Esa distancia entre disponer de una respuesta y encontrar una orientación vuelve incómoda una interrogante que las universidades necesitan escuchar: ¿qué encuentra una persona entre nosotros que justifique entregarnos años de su vida y una parte considerable de los recursos de su familia?
La pregunta tiene un contexto concreto. La encuesta de HEPI y Kortext publicada en 2026, realizada en diciembre de 2025 entre 1,054 estudiantes de licenciatura de tiempo completo del Reino Unido, encontró que 95% utilizaba IA de alguna manera y 94% recurría a IA generativa como apoyo para trabajos evaluados. Son prácticas declaradas en una población específica; extrapolarlas a México sería improcedente.
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